Учебник «Окружающий мир» для 3-го класса под авторством А.А. Плешакова — это один из ключевых инструментов для изучения окружающего мира в начальной школе. Он создан в соответствии с федеральными образовательными стандартами и нацелен на развитие у детей экологического мышления, любознательности и понимания взаимосвязей в природе и обществе.
Основные особенности учебника:
- Структура и содержание
Учебник разделён на тематические разделы, которые последовательно раскрывают основные темы: природа, человек, общество и их взаимодействие. Материал подаётся в доступной форме, что позволяет детям легко воспринимать информацию. Каждый урок сопровождается иллюстрациями, схемами и фотографиями, которые делают обучение более наглядным. - Развивающий подход
Авторы акцентируют внимание на формировании у детей навыков анализа, наблюдения и самостоятельного мышления. Задания стимулируют интерес к исследованию окружающего мира, побуждают задавать вопросы и искать ответы. - Интерактивные элементы
В учебнике представлены задания для работы в парах и группах, что способствует развитию коммуникативных навыков. Также есть рубрики, такие как «Подумай», «Найди ответ», «Проверь себя», которые помогают закрепить материал. - Экологическое воспитание
Особое внимание уделяется вопросам экологии: как сохранить природу, почему важно бережно относиться к ресурсам планеты, как человек влияет на окружающую среду. Эти темы помогают формировать у детей ответственное отношение к природе. - Практическая направленность
В учебнике предусмотрены задания для самостоятельного выполнения: проведение опытов, наблюдений за природой, ведение дневников наблюдений. Это позволяет детям применять полученные знания на практике.
Преимущества учебника:
- Простота изложения материала;
- Яркие иллюстрации и фотографии;
- Интересные задания, которые вызывают у детей желание учиться;
- Возможность интеграции с другими предметами (например, чтение или математика);
- Формирование у школьников экологической культуры и осознанного отношения к окружающему миру.
Недостатки:
Некоторые родители и учителя отмечают, что в учебнике иногда присутствует избыточное количество теоретического материала, который может быть сложным для восприятия третьеклассниками. Однако это компенсируется практическими заданиями и пояснениями учителя.
Заключение
Учебник «Окружающий мир» Плешакова для 3-го класса — это современный и качественный инструмент для обучения детей основам экологии, природоведения и обществознания. Благодаря разнообразным заданиям и яркому оформлению он делает процесс обучения увлекательным, а также помогает детям понять важность бережного отношения к окружающему миру.
ГДЗ по Окружающему Миру 3 Класс Часть 1 Страница 60 Плешаков — Подробные Ответы
Рассмотрите рисунок на с. 58. Что на нем показано? Что обозначают стрелки на этом рисунке? Расскажите, что происходит с частицами воды при образовании пара и льда. С помощью рисунка объясните, почему при превращении в лёд вода расширяется (Обратите внимание на особое расположение частиц льда и образующиеся между ними промежутки).
На странице 58 описан процесс изменения состояния воды. Стрелки иллюстрируют возможность перехода между состояниями и возврат в исходное состояние.
При переходе из жидкого состояния в твердое частицы замедляют движение, и расстояние между ними уменьшается, что придаёт веществу постоянную форму.
В процессе перехода из жидкости в газ частицы, наоборот, начинают двигаться быстрее, сталкиваются и расходятся на большие расстояния. В результате пар занимает больше объема и является непостоянным.
Хотя частицы льда находятся ближе друг к другу, чем в обычной воде, они всё равно заставляют воду расширяться, так как соединяются и увеличивают общий объем.
Проверь себя
В каких трёх состояниях вода находится в природе?
Вода находится в природе в трех состояниях: жидкое, твердое, газообразное.
При каком условии образуется лёд? Отчего он тает?
Лёд образует из воды при отрицательных температурах. Таять он начинает, когда температура повышается.
Как образуется пар? При каком условии пар превращается в жидкую воду?
Пар образуется при сильном нагревании воды. Пар превращается в жидкую воду при охлаждении.
Как происходит круговорот воды в природе?
Круговорот воды в природе происходит следующим образом: вода выпадает на землю в виде дождя, проникает в почву и образует подземные воды. Лед, находящийся в горах, тает и превращается в ручьи, которые стекают в реки. Эти реки сливаются с подземными водами и впадают в большие водоёмы.
В течение дня, когда воздух нагревается, с поверхности водоема поднимается невидимый пар — мельчайшие частицы воды в газообразном состоянии. В небе этот пар скапливается в облаках, которые накапливают влагу и, становясь тяжелее, начинают приносить дождь.
Задания для домашней работы (на выбор)
Запиши в словарик: состояние, испарение, круговорот.
Запись в словарь:
Состояние – форма, вид, который принимает некий объект вместе со свойствами.
Испарение – переход жидкости из жидкого состояния в газообразное.
Круговорот – превращения чего-либо в природе.
Изготовь из пластилина на дощечке или фанерке модель круговорота воды в природе. Расскажи по этой модели о круговороте воды.
Самостоятельно выберите материал, из которого будет изготовлена модель круговорота по схеме:
Двигаясь по схеме, составляем рассказ.
1) Вода накопилась в облаке, пошёл дождь. Часть воды впиталась в землю и ушла в подземные воды, часть стала ледниками в горах.
2) Температура воздуха растет, льды в горах постепенно тают. Маленькими ручейками вода стекает в большие водоемы, сливается с подземными водами.
3) Воздух прогревается, и вода с поверхности начинает испаряться. Теплый воздух гонит пар вверх, где образуются облака.
4) Пар снова превращается в капельки воды, которые копятся. Вскоре снова пойдет дождь.
Окружающий Мир
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.