Учебник «Окружающий мир» для 3-го класса под авторством А.А. Плешакова — это один из ключевых инструментов для изучения окружающего мира в начальной школе. Он создан в соответствии с федеральными образовательными стандартами и нацелен на развитие у детей экологического мышления, любознательности и понимания взаимосвязей в природе и обществе.
Основные особенности учебника:
- Структура и содержание
Учебник разделён на тематические разделы, которые последовательно раскрывают основные темы: природа, человек, общество и их взаимодействие. Материал подаётся в доступной форме, что позволяет детям легко воспринимать информацию. Каждый урок сопровождается иллюстрациями, схемами и фотографиями, которые делают обучение более наглядным. - Развивающий подход
Авторы акцентируют внимание на формировании у детей навыков анализа, наблюдения и самостоятельного мышления. Задания стимулируют интерес к исследованию окружающего мира, побуждают задавать вопросы и искать ответы. - Интерактивные элементы
В учебнике представлены задания для работы в парах и группах, что способствует развитию коммуникативных навыков. Также есть рубрики, такие как «Подумай», «Найди ответ», «Проверь себя», которые помогают закрепить материал. - Экологическое воспитание
Особое внимание уделяется вопросам экологии: как сохранить природу, почему важно бережно относиться к ресурсам планеты, как человек влияет на окружающую среду. Эти темы помогают формировать у детей ответственное отношение к природе. - Практическая направленность
В учебнике предусмотрены задания для самостоятельного выполнения: проведение опытов, наблюдений за природой, ведение дневников наблюдений. Это позволяет детям применять полученные знания на практике.
Преимущества учебника:
- Простота изложения материала;
- Яркие иллюстрации и фотографии;
- Интересные задания, которые вызывают у детей желание учиться;
- Возможность интеграции с другими предметами (например, чтение или математика);
- Формирование у школьников экологической культуры и осознанного отношения к окружающему миру.
Недостатки:
Некоторые родители и учителя отмечают, что в учебнике иногда присутствует избыточное количество теоретического материала, который может быть сложным для восприятия третьеклассниками. Однако это компенсируется практическими заданиями и пояснениями учителя.
Заключение
Учебник «Окружающий мир» Плешакова для 3-го класса — это современный и качественный инструмент для обучения детей основам экологии, природоведения и обществознания. Благодаря разнообразным заданиям и яркому оформлению он делает процесс обучения увлекательным, а также помогает детям понять важность бережного отношения к окружающему миру.
ГДЗ по Окружающему Миру 3 Класс Часть 1 Страница 66 Плешаков — Подробные Ответы
Найдите в тексте с. 61 абзац, в котором перечислены источники загрязнения воды. Назовите их.
Основные источники загрязнения воды включают: неочищенные сточные воды промышленных предприятий, отходы с ферм и неочищенную воду, использованную в домашних условиях.
Проанализируйте схему на с. 62 – 63. Какие нарушения правил охраны природы на ней показаны?
Рассмотрите фотографии, помещенные рядом со схемой. Что на них изображено? Какие мысли вызывают у вас эти фотографии?
На основе схемы изготовьте модель «Источники загрязнения воды». Расскажите с её помощью о загрязнении воды.
На схемах представлены нарушения правил охраны природы, такие как:
- сброс неочищенных сточных вод и отходов производства в водоемы;
- мытьё автомобилей возле водоемов;
- выбрасывание мусора в водоемы и оставление его на берегу после отдыха;
- сброс отходов сельскохозяйственных предприятий в воду.
На фотографиях рядом со схемами показаны последствия безответственного отношения людей к водным ресурсам. На странице 62 иллюстрируется, как отходы, попадая в воду, влияют на её качество. На странице 63 рассматривается заболачивание, что делает пресную воду непригодной для употребления.
Смотря на эти изображения, я понимаю, что людям стоит остановиться и осознать, какой вред они наносят окружающей среде. Самое тревожное, что этот вред может отразиться и на самих людях.
Как вы поступите, если обнаружите, что из неисправного крана ил поврежденной трубы течёт вода? Обсудите в классе.
Если я замечу, что из неисправного крана или поврежденной трубы течет вода, я сначала попробую плотно закрыть кран, чтобы остановить поток. Если это не сработает, я сообщу взрослым, которые свяжутся с обслуживающей службой водоснабжения.
Проверь себя
Что нового ты теперь знаешь о значении воды для людей?
Вода — это исчерпаемый источник жизни и ресурс, который требует бережного отношения. Мы используем её для питья, приготовления пищи и бытовых нужд. Она также необходима для промышленного производства.
Отчего может загрязняться вода в реках, озерах, морях?
Вода в реках, озерах и морях загрязняется из-за человеческой деятельности: сброса нечистот с ферм, сточных вод с заводов, использованной воды в быту и бытовых отходов.
Чем опасно загрязнение воды?
Загрязнение воды опасно тем, что оно непосредственно влияет на здоровье человека. Многие заболевания развиваются и проникают в организм именно из-за употребления непригодной для питья воды.
Как люди охраняют воду от загрязнения?
Люди охраняют воду от загрязнений с помощью очистительных сооружений.
Как каждый человек должен беречь воду?
Если каждый человек будет задумываться о своих поступках, он сможет помочь всей планете сохранить чистоту водных ресурсов. Вот несколько шагов, которые можно предпринять:
- Следить за исправностью труб и устранять поломки незамедлительно, самостоятельно или с помощью сантехника;
- Использовать счетчики для отслеживания количества использованной воды;
- Беречь воду от загрязнений;
- Выключать воду при отсутствии необходимости, например, чистя зубы со стаканчиком воды.
Задания для домашней работы (на выбор)
Научись чистить зубы так, чтобы не расходовать напрасно воду. Для этого не оставляй кран открытым, пока чистишь зубы и полощешь рот: сразу наливай воду в стаканчик и закрывай кран. Полоскать рот из стаканчика очень удобно. А сколько воды ты сбережёшь!
В нашей семье принято чистить зубы со стаканчиком, потому что мы заботимся об окружающей среде и думаем не только о себе.
Попроси взрослых научить тебя снимать показания водосчётчиков.
Водосчётчики у нас установлены для кухни и для ванной комнаты с туалетом. Показатели я снимать умею, потому что делаю это вместе с папой. Сначала в первый столбик мы записываем показатели прошлого месяца, а во второй – показатели новые. Оплачиваться будет разница.
Узнай, какая работа по охране воды от загрязнения проводится в нашем городе (селе).
Я знаю, что в Московской области действуют передвижные лаборатории, которые исследуют качество воздуха на разных кольцах МКАДа. Знаю, что московская область поощряет развитие экологического транспорта. Проводятся разные акции для поддержания внимания к проблеме защиты окружающей среды.
Окружающий Мир
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.