Учебник «Окружающий мир» для 3-го класса под авторством А.А. Плешакова — это один из ключевых инструментов для изучения окружающего мира в начальной школе. Он создан в соответствии с федеральными образовательными стандартами и нацелен на развитие у детей экологического мышления, любознательности и понимания взаимосвязей в природе и обществе.
Основные особенности учебника:
- Структура и содержание
Учебник разделён на тематические разделы, которые последовательно раскрывают основные темы: природа, человек, общество и их взаимодействие. Материал подаётся в доступной форме, что позволяет детям легко воспринимать информацию. Каждый урок сопровождается иллюстрациями, схемами и фотографиями, которые делают обучение более наглядным. - Развивающий подход
Авторы акцентируют внимание на формировании у детей навыков анализа, наблюдения и самостоятельного мышления. Задания стимулируют интерес к исследованию окружающего мира, побуждают задавать вопросы и искать ответы. - Интерактивные элементы
В учебнике представлены задания для работы в парах и группах, что способствует развитию коммуникативных навыков. Также есть рубрики, такие как «Подумай», «Найди ответ», «Проверь себя», которые помогают закрепить материал. - Экологическое воспитание
Особое внимание уделяется вопросам экологии: как сохранить природу, почему важно бережно относиться к ресурсам планеты, как человек влияет на окружающую среду. Эти темы помогают формировать у детей ответственное отношение к природе. - Практическая направленность
В учебнике предусмотрены задания для самостоятельного выполнения: проведение опытов, наблюдений за природой, ведение дневников наблюдений. Это позволяет детям применять полученные знания на практике.
Преимущества учебника:
- Простота изложения материала;
- Яркие иллюстрации и фотографии;
- Интересные задания, которые вызывают у детей желание учиться;
- Возможность интеграции с другими предметами (например, чтение или математика);
- Формирование у школьников экологической культуры и осознанного отношения к окружающему миру.
Недостатки:
Некоторые родители и учителя отмечают, что в учебнике иногда присутствует избыточное количество теоретического материала, который может быть сложным для восприятия третьеклассниками. Однако это компенсируется практическими заданиями и пояснениями учителя.
Заключение
Учебник «Окружающий мир» Плешакова для 3-го класса — это современный и качественный инструмент для обучения детей основам экологии, природоведения и обществознания. Благодаря разнообразным заданиям и яркому оформлению он делает процесс обучения увлекательным, а также помогает детям понять важность бережного отношения к окружающему миру.
ГДЗ по Окружающему Миру 3 Класс Часть 2 Страница 21 Плешаков — Подробные Ответы
Где спрятаться, если гроза застала на открытом месте? Можно в какой-нибудь сухой яме, траншее, зарослях кустарника. Но лучше, заметив приближение грозы, поскорее покинуть открытое место.
ОПАСНЫЕ РАСТЕНИЯ И ГРИБЫ
Внимательно рассмотрите рисунки на с. 21 – 22. По каким признакам можно узнать эти растения и грибы? В атласе-определителе найдите информацию о них.
Опасные растения:
– белена: произрастает рядом с дурманов. Крайне ядовитое растение, употребление семян опасно.
– вороний глаз: состоит из четырех крупных листьев, расположенных напротив друг друга, а в центре – синевато-черная ягода, похожая на глаз вороны. Крайне ядовита.
– дурман: крайне ядовитое растение с неприятным запахом. Высокое, с белыми цветками и плодами с шипами. Крайне ядовитое.
– ландыш: травянистое растение, ядовитое и редкое. С крупными листьями и маленькими белыми цветками
– волчье лыко: невысокий кустарник, красивый с красными плодами.
Опасные грибы:
– мухомор красный – красного цвета шляпка с белыми точками.
– Ложнодождевик – снаружи коричневого цвета, черно-фиолетовый внутри.
– бледная поганка – зеленоватая шляпка, зеленоватая ножка. Всегда есть белые пластинки под шляпкой, белое кольцо на ножке.
– ложноопёнок кирпично-красный – отличается цветом шляпки
– ложноопёнок серно-жёлтый – отличается цветом шляпки
– мухомор пантерный – окрашен в коричневые тона, круги-пятнышки ровные и белые.
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.