Учебник «Окружающий мир» для 3-го класса под авторством А.А. Плешакова — это один из ключевых инструментов для изучения окружающего мира в начальной школе. Он создан в соответствии с федеральными образовательными стандартами и нацелен на развитие у детей экологического мышления, любознательности и понимания взаимосвязей в природе и обществе.
Основные особенности учебника:
- Структура и содержание
Учебник разделён на тематические разделы, которые последовательно раскрывают основные темы: природа, человек, общество и их взаимодействие. Материал подаётся в доступной форме, что позволяет детям легко воспринимать информацию. Каждый урок сопровождается иллюстрациями, схемами и фотографиями, которые делают обучение более наглядным. - Развивающий подход
Авторы акцентируют внимание на формировании у детей навыков анализа, наблюдения и самостоятельного мышления. Задания стимулируют интерес к исследованию окружающего мира, побуждают задавать вопросы и искать ответы. - Интерактивные элементы
В учебнике представлены задания для работы в парах и группах, что способствует развитию коммуникативных навыков. Также есть рубрики, такие как «Подумай», «Найди ответ», «Проверь себя», которые помогают закрепить материал. - Экологическое воспитание
Особое внимание уделяется вопросам экологии: как сохранить природу, почему важно бережно относиться к ресурсам планеты, как человек влияет на окружающую среду. Эти темы помогают формировать у детей ответственное отношение к природе. - Практическая направленность
В учебнике предусмотрены задания для самостоятельного выполнения: проведение опытов, наблюдений за природой, ведение дневников наблюдений. Это позволяет детям применять полученные знания на практике.
Преимущества учебника:
- Простота изложения материала;
- Яркие иллюстрации и фотографии;
- Интересные задания, которые вызывают у детей желание учиться;
- Возможность интеграции с другими предметами (например, чтение или математика);
- Формирование у школьников экологической культуры и осознанного отношения к окружающему миру.
Недостатки:
Некоторые родители и учителя отмечают, что в учебнике иногда присутствует избыточное количество теоретического материала, который может быть сложным для восприятия третьеклассниками. Однако это компенсируется практическими заданиями и пояснениями учителя.
Заключение
Учебник «Окружающий мир» Плешакова для 3-го класса — это современный и качественный инструмент для обучения детей основам экологии, природоведения и обществознания. Благодаря разнообразным заданиям и яркому оформлению он делает процесс обучения увлекательным, а также помогает детям понять важность бережного отношения к окружающему миру.
ГДЗ по Окружающему Миру 3 Класс Часть 2 Страница 24 Плешаков — Подробные Ответы
После игры с кошкой или собакой надо обязательно помыть руки – на шерсти животных могут быть, к примеру, яйца глистов. Нельзя гладить незнакомых кошек и собак. Неизвестно, понравится ли им это. Когда кошка или собака ест или охраняет детёнышей, её нельзя трогать. В такой момент даже самое дружелюбное животное может оцарапать или укусить.
Нельзя убегать от собаки. Она может решить, что ты её боишься, и помчится за тобой. Встретившись с собакой на улице, лучше остановиться и пропустить её. Если тебя укусила собака, необходимо обратиться в больницу.
Обсудим!
1) По каким признакам можно узнать о приближении грозы? Обсудите, опираясь на свои наблюдения.
2) Бывали ли в вашей жизни опасные встречи с животными? Расскажите, как вы себя вели.
- Когда надвигается гроза, ветер начинает усиливаться, небо затягивается большими темными облаками, а температура воздуха понижается, хотя иногда она может резко повыситься.
- Клещ также относится к опасным существам. Я столкнулась с ним в лесу не так давно, в конце осени, когда мы с семьей отправились на природу. Я прогуливалась вдоль ручья и немного заблудилась среди деревьев. На своем пути я наткнулась на высокую траву, где и подцепила клеща. Мне повезло заметить его сразу, как только мы сели в машину. Он полз по моим брюкам, и я смогла его удалить. С тех пор я навсегда запомнила, как важно правильно одеваться в лесу, чтобы избежать неприятностей.
Проверь себя
1) Как уберечься от удара молнии?
2) Как избежать отравления растениями и грибами?
3) Как избежать укуса змеи? Что делать, если она укусила?
4) Какие правила безопасности нужно соблюдать при общении с кошкой и собакой?
1) Уберечься от удара молнии не так уж сложно, достаточно помнить такие правила:
1) Не прятаться во время грозы под высокими деревьями, особенно отдельно стоящими.
2) опасно купаться во время грозы.
3) следует подальше отойти от металлических предметов и не прикрываться от дождя металлическими предметами.
2) Для того, чтобы избежать отравления растениями и грибами, следует знать их признаки и не употреблять в пищу то, что плохо известно.
3) Чтобы избежать укуса змеи, нужно: знать признаки ядовитых и неядовитых змей; соблюдать осторожность в лесу. В случае же укуса, необходимо немедленно обратиться в больницу.
4) При общении с кошкой и собакой, нужно мыть руки после этого. К незнакомым кошкам и собакам лучше не подходить. Не убегать от незнакомой собаки. При укусе обратиться в больницу.
Задания для домашней работы (на выбор)
1) Придумай и нарисуй в рабочей тетради условные знаки к правилам безопасности, изученным на уроке.
2) С помощью атласа-определителя подготовь сообщение о ядовитых растениях и грибах.
3) В книге «Зелёные страницы» прочитай рассказ «Коварные двойники». Сравни описания в книге со своими наблюдениями в природе.
1)
2) Опасные растения:
– белена: произрастает рядом с дурманов. Крайне ядовитое растение, употребление семян опасно.
– вороний глаз: состоит из четырех крупных листьев, расположенных напротив друг друга, а в центре – синевато-черная ягода, похожая на глаз вороны. Крайне ядовита.
– дурман: крайне ядовитое растение с неприятным запахом. Высокое, с белыми цветками и плодами с шипами. Крайне ядовитое.
– ландыш: травянистое растение, ядовитое и редкое. С крупными листьями и маленькими белыми цветками
– волчье лыко: невысокий кустарник, красивый с красными плодами.
Опасные грибы:
– мухомор красный – красного цвета шляпка с белыми точками.
– Ложнодождевик – снаружи коричневого цвета, черно-фиолетовый внутри.
– бледная поганка – зеленоватая шляпка, зеленоватая ножка. Всегда есть белые пластинки под шляпкой, белое кольцо на ножке.
– ложноопёнок кирпично-красный – отличается цветом шляпки
– ложноопёнок серно-жёлтый – отличается цветом шляпки
– мухомор пантерный – окрашен в коричневые тона, круги-пятнышки ровные и белые.
3) Среди грибов есть хитрецы. Они любят притворяться грибами безопасными, хотя несут в себе огромную угрозу.
Ложные опята притворяются опятами обыкновенными, бледная поганка – шампиньонами.
Научиться отличать грибы не так уж сложно, если запомнить все признаки. Да вот только двойники умелые хитрецы. Поэтому я часто спрашиваю родителей о том, можно ли срезать гриб или нет.
Окружающий Мир
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.